| 选课类别:计划内与自由选修 | 教学类型:理论课 |
| 课程类别:本科计划内课程 | 开课单位:化学物理系 |
| 课程层次:专业核心 | 学分:1.0 |
面向化学物理系三年级学生的必修课,半学期讲座形式,老师正在考虑下放1个年级
《化学物理进展》课程没有传统考试,唯一作业是提交一篇5000字以上的论文。论文主题需与物理化学或化学物理相关,学生可基于课程讲座内容进行拓展。有学生提到“搬运文献”是可行的,并能获得满绩。尽管如此,部分学生认为选题较化学的论文可能得分偏低。
总体来看,给分较为宽松,不少学生提到获得了较高绩点,称其为“水课”。个别学生对评分有些担心,但大部分反馈显示只要按要求完成论文即可获得较好成绩。
授课中邀请许多校内外专家进行报告,内容多样且涉及前沿但偏向化学。同学们对周晓国老师普遍评价积极,认为他“风趣幽默”且非常负责。然而课堂在晚上进行,灯光较暗,不少学生反映影响听课体验。
课程内容多为校内各强组的自我介绍,偏重化学。有建议指出,若有3系方向意向,这门课程可作为提前了解学术领域的机会。当然,对化学倾向不大的学生,可能会感到课程实用性较低。
以一篇5000字以上的化学物理相关论文为唯一作业,还是建议3系以外学生别没事闲着选,其实就是校内各个强组的自我介绍。
某学长说论文越化学分越低,有点害怕
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水过去了,没出大事
7.25出分了,爽吃3.3,估计没点到的都这样(貌似是4.3/3.3两点给分🤔)(不是的,而且据说没有保底3.3),维持原评分。
实测hodkey提纲+deepseek创作这一套对通识课大作业有奇效,但是对于专业课的大作业效果貌似一般🤔
本来以为实验课出分已经够晚了没想到还有高手😅,先把评分下了。
评分只针对这门课的安排,不针对任何老师。这门课的安排主要雷点如下:
1.时间过于阴间。这门课作为一门必修课排到了周五晚上,而且还排到了第13节次,众所周知周五晚上周末就开始了,更何况这还是给大三开的课,结果就是课堂必然空空如也。再加上没有实质内容,理论上到课率应该能做到比某些早八专业课还低。
2.年级安排不合理。这门课的初衷是想让物化/化物的同学了解课题组,决定保研方向,但是你到大三下的第11周才开始上课,而不少有名头的导师一般大三下期中左右就招差不多了。过来作报告的那几个导师好像有的还是牛导,说不定保研名额早已紧缺或竞争激烈了,可能反而对某些信息弱势同学造成误导作用,降低他们保研的容错率。另外这么短的时间要跟导师混熟,个人认为还是有点不切实际。如果这门课安排的早一点,比如大二或者大三上上学期,更早的让大家了解课题组,意义会大一些(虽然也大不了多少——这课大家一般不会去)。
3.其实个人认为这种课与其上课听导师报告不如带大家到那几个导师的实验室里溜溜,看看仪器和研究生的实验步骤,让大家从实验课走近真正的科研实验。相反,听报告的话上面会有不少看不懂的专业词汇,专业图表,反而搞的听天书,让学生自发进入划手机的基态。
(导火索:今天心血来潮突然想看看这课在讲啥,听了两节讲座之后无聊回去洗澡,结果第三节课点名了)
\(\color{red}看最新点评那么多上4的我已急哭\)
转眼间,大学前三年生活都结束了,这门课是最后一门出的分,分数比想象中低了不少,也没想到最后一门课也能吃个3.0。
也去询问了一下老师,理由也是没想到的,在这分享一下,希望后面学弟学妹们不要踩上这个坑。
(刚刚重新检查了你的报告,整体结构基本完整,但是作为综述,有两个主要的问题供你参考:
1.作为理论基础,必要的公式是不可缺少的;
2.综述论文没有图表是不可接收的。)
这个理由只能说是和上课内容没有半毛钱关系,虽然结课是要写一篇综述,但上课也没有讲解综述的写作方法和要求。
五次课,只有一次点名,最后交个不少于5000字的综述论文即可
点名在第三次课,如果不来那就一定没有优秀。因为开始就说了只有一次点名,所以第三次课往后我就没去了,第一次课我也没去,因为正常的老师不可能把唯一的一次点名用在第一次。
最后我结合之前暑研的经历,写了一篇关于钙钛矿电池的综述。在ai的帮助下大概筛选了3篇主要文献,五到六篇次要文献进行综述,写了大概一天不到吧,最后92,挺满意的
这门课确实推荐大二没进组的同学选,以了解校内各个强组的情况。
建议有3系意向同学大二选,(以下个人想法)并且在大二进入实验室,在暑假进行一段相关暑研,这样可以利用这门课对相关领域进行更多了解,结课论文也可以写相关的某方向的研究现状/小综述etc.
给分应该还是挺不错的。
论文标题为 An Introduction to Motility-Induced Phase Separation ,可以说是毫无化学
给分4.0
有几个报告请的是大连物化所的老师作的,我自己是没怎么去上过课,一方面是对催化、电化学等等比较化学的东西不感兴趣,另一方面是晚上在昏暗的一教上课,观感不佳。
感谢组里博士师兄的毕业答辩,稍微搬运了亿点点……
这课安排的时间太抽象了,大三的11-15周周五(11, 12, 13),完全没有想去的欲望。说是介绍几个组的方向,实际上这个时候大家应该已经选好组了,无人在意,可能适合大二甚至大一选。
给分中规中矩吧,说是点名没去的不给优秀。我去了,给了我优秀,已经很满意了。
并非两点给分,我是3.7。
大二时候提前选的课 一节课不用去 最后交个论文 爽课
报告听着听着就不想听了 全是化学的 还特别晚 直接出门在一教瞎转悠 之前还想等一等感兴趣的组 最后就直接不去了
论文写了个物理里化学的(凝聚态理论)的QHE(已征得老师同意写的) 踩线给优秀 很不错了 好像当时提前选课的优秀很少
这门课好像只用交报告就可以了,报告的话需要是物理化学/化学物理方向的,比较方便的办法(也是老师讲的)就是选择一位老师ppt讲的内容写综述(可以在老师ppt基础上删减和扩写),我就是这么干的,最后满绩,所以这个办法应该不会有问题。当然也可以是自己想写综述的方向,但一定是物理化学/化学物理的内容。
老师对偏化学内容应该没有偏见,我的综述主题是催化,应该是三系里最化学的内容之一。可能有些偏化学内容没高分原因是已经偏离物理化学和化学物理的范围了
打平均分来发表一下看法。首先主持人周老师我很喜欢,说话风趣幽默,而且也很负责,真的是我很欣赏的那种老师,想给老师10分,但是课程而言感觉有点没用,我是大二提前选课,很多东西反正我是完全听不懂,一开始上课还听一下,后来就全程干自己的事情了。最后的论文也是选了这里面一个比较好写的老师,因为忘记了(不如说根本没听)讲了什么,所以上网就搜了相关的文献自己组织了很多语言总算交了。论文对物理要求较高,因此不能写的太过于化学。总之是一门水课,我感觉我并没有学到什么,不过最可能是我学识尚浅,上课听不懂导致。给分方面:周老师我的超人!4.3,还是相当不错的
总共五次课(正常6次 今年端午占一次)只点过一次名,大作业全程 AI vibe 自己不太懂的方向拿了 92……不过既然是必修课也没得选好差嘛
课程内容方面……还是太有点茫然了,感觉真像大家建议的大二来听的话纯属听个响(✗)