分数之类的就不多说了,我只是单纯过来分享我的资料…

才发现卡绩了,评分降低至3分

实验力学汇总 (3).pdf

公式.pdf

这个牛魔的虚拟仿真实验真蠢吧，这有什么意义呢这东西，整的半产品出来，登陆一直登不进去搁这恶心学生，我说实话，正常企业要是做这个前端的水平，难道没倒闭吗，这老师也是离谱，为什么一定要这么布置考核呢。

其次实验力学作为一门必修课不是很合理，对我来说，对实验一点兴趣也没有，也学不到什么东西。

其次对于强行要求点名的课我都没什么好感，如果你讲的很有水平，自然有人愿意听课，以这种点名的形式来约束学生到课，学生也不会听课，反倒不如在宿舍睡觉或者自学自己感兴趣的东西。

实验很多 每个都要写报告,需要很多时间。而且组员合作也比较麻烦。

作业几乎没有，但是光测讲的太差了，后面流体倒是不错 老师也很有热情，风洞那里很好玩。

后期点名很多，但是光测讲一半就不想去了，后面看心情去 ，导致几次睡过了没到orz。

考试主要考找课件，内容在课件上都能抄，除了瞬态那个大题有点复杂，就看能不能找到了。不熟悉的话可能会写不完。不过课程内容难度不高，打印下来看个一天应该没什么问题。

不过似乎点名对总评影响不大，不知道实验考试和上课的比例怎么算的，这学期应该有捞，不像往年那样玄乎。总评93。

光测部分0人在意，讲的比高中还催眠。

瞬态部分0人在意，不知道在讲什么。

流体部分初期以为是一个认真负责的老师，还问我们有什么改进方法，结果考完试直接问一句，是不是对同学们来说这门课的分数已经没用了。不知何意味啊，想压分就明着问吗。

实验报告全交，也都是按照要求写再用AI改进的，作业也是全交，点名全到。考试大约有20分不确定的剩下都是很笃定在ppt上找到一模一样的，结果最后总评出个80。

到底何意味呢这个课。不认真听不就是因为听不听最后都是这种给分吗

今年没有往年的小组汇报，除上课和实验外仅有两次实验流体的作业和虚拟仿真实验，很水；

上课不必讲，自然是无人听的，丁老师对此很是痛心疾首，还发问卷让我们提意见，我觉得丁老师讲的还可以，奈何光测的老师讲课水平真的很烂，学期初可能大家还比较想听课，但拉坨大的之后讲得好也没啥用了；

前期偶尔会有点名，后期频繁点名；

考试就是课件检索大赛，很没意思。

看看今年给分怎么样吧，虽然也不太care了（）

出分更新：看在没有卡我绩的份上就维持评分吧（）