简单的总结下：刘老师的课程涵盖的知识面相较于课程内容有所拓宽，对于相关方向后续的课程学习，以及科研工作都能有很好的启发。课程中一些比较绕的地方也会很耐心的讲解。作业不算多，考试也挺正常，最后给分也挺好。选课冲就完事了（尤其是物电的同学）！下面小声地分析下个人的感受（字有点多，，：本人上过物理学院数字 >>更多

真恶心啊，本来以前是考试和大作业任选一个就行了，结果这次两次都纳入给分。大作业花了很多时间做的比不上sw和其他软件直接生成，ai写的。考试花了这么多时间复习，结果考的很多原题，虽然但是也基本上感觉没啥错，结果分数下来还不如啥也不复习就打印个答案的。最后还说发现很多答案类似，所以成绩压分了。即便压分了 >>更多

看得出来老师很关心学生的前程，但是导论课能学到的着实有限。上课不点名作业少，都给我4.3了还有啥好说的 >>更多

感觉20年的三四五三节课的内容在Kobayashi&Nomizu的《Foundations of differential geometry》上比较全（第二册专门有一章叫复流形，就在那个里面），而老师直到第五节临下课才在课堂上提出这本书，导致我在Demaily的《Complex Analytic a >>更多

（2025 秋）Edit 2026.2.9把 OJ 的代码贴在这里（实际上有不少同学之前已经看到过了），或许能帮到后来人：https://github.com/skjsjhb/ICS-OJhttps://github.com/skjsjhb/LC3XT期末考试结束，本次还是延时了 10 分钟，没有打 >>更多

对于这门课其他同学的评价可谓“前人之述备矣”，这里说一点我的看法。这门课的英文课本只是一个载体，其实核心是老师对文章文本的分析，以及其中提练的一些观点和见解，而这些观点在课堂上大多以闲聊的方式被呈现（老师的思维很发散经常扯东扯西），所以与其说是英文课更不如说是带有开放讨论性质的文学课，对我而言是选的 >>更多

事多，给分差，建议别选。 >>更多

期末考试优点：题目很灵活，完全不拘泥于课本期末考试缺点：最后一道题是能在考场上做的吗？今天看到出分了，感觉被卡绩了一手；也可能是考试考太差，大作业也捞不起来了；给分个人感觉不算很好，但是也谈不上差，不过确实实验量比较大，很难说在大三上这个学期有一个大实验量的课是好处还是坏处（好处是认真写肯定能锻炼工 >>更多

寒假肝了十几个小时，做了一份书单，放在这里了。教材书单.pdf两位老师都是神中神中神，觉得老师上课还是有点情怀的，讲的很好，优秀率也高，这学期就一苕皮。（hint1：助教是真帅，我愿称之为化院院草😭😭😭）（hint2：考试记不住各种奇妙常数的，可以把常数存进计算器，不会查你计算器，推荐使用fx991 >>更多

老师讲课很无聊，基本上没认真听完过，让人困得要死，当然也有一部分原因是工图这玩意本身就无聊得要死。老师会点名，如果课件数人数发现少了特别多就会点，然后作业也非常多，可以说工图是数学之外最耗时间的课了，而且每周的上机也是能给你干到六七点钟去，可以说很好的帮大一同学适应了妮可的高压环境（）老师也愿意听取 >>更多