不得不说这课真的开的稀烂……上课可以说是约等于念ppt，偶尔有些讲解。比较抽象的是会时不时问同学问题，还让举手hhh。明明都没几个人听，还在这玩尬的，自己讲的也没有那么生动，不知道这么做出于什么心理。作业基本就是搜索大赛，作业里有的ppt只有个泛泛的介绍，想要弄懂看ppt是不可能的。ppt内容很多来 >>更多
前面的理论课完全听不懂（其实知道了用处也不大，纯了解），给分主要看后面的实验课课堂作业和期末大作业。感觉给分不是特别好，我课堂请假缺了一次作业，大作业马马虎虎，最后拿了3.3（大大拉低我的绩点啊( ๑ŏ ﹏ ŏ๑ )。所以给分主要看大作业，平时也都要去。没有编程经历，时间不充裕的同学慎选。大作业很消 >>更多
当时上课的时候观察到的老师对不同人评价的区别。如果老师对你点评是Excellent那就是A+如果是Great那就是A如果是Good就是A- >>更多
计算物理A和计算物理B，没有我选择的权利，只有我被选择的命运。然而两个还竟然必选其一。 >>更多
名义上是英文班，但实际上中英文都会讲。只不过很多时候会出现同样的内容PPT上看一遍、英文听一遍然后中文又听一遍，信息密度有点低。这个学期徐老师貌似出了点问题，开学上了几节课后就提前让彭老师来上了，彭老师上完之后又让张辉老师和助教来带，最后几节课直接停了，导致分布式部分就完全没讲。本来上课期间会觉得这 >>更多
懒得写了，反正满分，具体哪好请看别的答案。唯一的苦恼：老师讲课太好以及分享的同学PPT里梗图太多，以至于没时间写作业 >>更多
太久没听语文课了所以选了这门课。本着增加点知识的态度去学的，一学期下来确实收获了些东西。课堂组织形式和考核方式另外几位已经阐述的比较清楚了，所以我就不再赘述，只简单讲述一下老师的上课思路。也许是因为老师是搞科技史的吧，这门课课堂的主要引入很大一部分是借助考古材料或者相关遗产的。比如基本上每节课都有喜 >>更多
好。全程板书+讲解，讲的很好，建议设法提前占座，毕竟是大教室。（反正我在前排的学习效率是真的高很多）三位助教都很棒。课程群有刷题的资源，考题命中率还挺高的。经验：复习要趁早，不然题刷不完会很绝望。 >>更多
