我就是来简简单单打个低分的😊😊😊 >>更多
出期末分了,我的评价是纯纯鸡脖课屑课就是屑课,学的再好抵不过反向调分 亏我还嗯刷了patt往年的六套题 一点用没有还浪费时间就按照这个成绩分布 我眼前能看到一帮卷批为了一个考试嗯做题嗯复习的模样 而我还是其中的一员 真是可悲可叹以后再也不能只靠评课社区评价选班了 想拿个4.0真tm难鼠鼠不卷了 鼠鼠 >>更多
事先声明,利益相关,但不妨碍我对这门课的评价较低对于这门课,整个学期我都是比较绝望的,上课内容都过于数学了,这对大数据人来说真的很不友好。对于听不懂的课程,一般我都选择不听了,所以这学期基本上没有认真听过几堂课,真是惭愧。在寒假期间,看了崔雪婷的凸优化理论,内容跟杨老师的上课内容基本一致,但确实更好 >>更多
冲着给分来的,B1B2都选的郑老师,老师讲的好,助教老师也非常棒。但是B1的总评分数甚至向下取整了,有点难受。希望B2可以给个好分数吧 >>更多
少院大一秋限选表里面有几基这门课,当时出于高中数竞时期对几何的兴趣就选了这门课,选课时盲选了火箭的班,现在看来这个决定太正确不过了。这门课绝对是我大一上学期收获最大的一门课,极大地开阔了我的数学视野。 首先从课程内容本身而言,这门课先从希尔伯特公理体系开始,再引入平移、对称等基本几何操作,进而自然地 >>更多
重修人来简单说两句(为什么重修就要问当年某班的统一玄学压分下调了,草)先谈谈问题 LC-3 这种屑东西数据通路对大二的很多人来说都是偏复杂,你要我说半个学期不到对纯新手讲通数据通路不是很现实的事情,再者课堂上也没这功夫,完全可以把魔术,cod,ics合并成两学期的一门课系统的从晶体管到完整通路,而不 >>更多
上了一节课退课了,给想选课的同学们说说考核方式吧。 首先是大作业共四份各占15%,老师发了阅读材料,然后在四个部分中各至少选择一个专题的文献进行阅读,综合阅读材料各写 1 份不超过 1 页 A4 纸的读书报告(要求准确理解文献中的主要观点,并尝试将医史文献与二次元作品内容结合起来做简要分析);之后是 >>更多