老师上课内容其实讲的相当不错，虽然这类课程下面几乎没人会认真听老师还是认真的在讲是幸存者偏差的原因吗？还是电风扇打分？前面的同学得分都很好，而我和我身边的好几位同学全勤+写了课上感悟的情况下最后统统3.0,很难理解这种课程给到3.0是什么原因，本来没有回答问题刷平时分是几乎没有抱着得优秀的希望，但是 >>更多
如果你是数学天赋优异，自学能力强的大佬可以来，优点是随便不来上课也不管感觉老师原来并不是教线性代数的，明显看得出对课程结构缺乏认识，讲课顺序混乱，难以让未预习的同学听懂，节奏也完全平滑让人昏昏欲睡，一向用屁股投票的学生们仅仅三节课后听课人数不到一半已经足以说明一切。本来就是对于本专业几乎无意义的课程 >>更多
反正我就都是水过去的（）4.0洒洒水啦~ >>更多
不怎么样，吃力不讨好，参与了组每一个环节，肝的要死拿的分还是最少 >>更多
垃圾老师带垃圾课，根本没能力讲明白，全程拿着张破纸搁那读，读还没有讲义，往黑板上一抄个内禀曲率张量，引力和几何根本说不明白是啥，等效原理讲得像放屁，整堂课除了特罗尔旋转没有任何值得听的，作业就套公式嗯算完事，还以为i自己讲得多好似的。要不是为了刷点g上这课还不如自己看书还省得被这逼光头盯 >>更多
我兢兢业业每节课听，做笔记，刷郑慧益的视频，往年卷子也刷了，就给个3.3同学考前一天连三极管等效都不会，考前问题我给他讲，平时上课摸鱼，4.0.平时讲课喜欢讲段子，速度开飞机，学东西没学到，就图个给分，结果给分给个这jb，我是真的服，很难不流汗黄豆，垃圾中的垃圾 >>更多
最离谱的地方还不是分数，一分两分的课内容太多，虽然给分差距也巨大，但是起码学时少。 为什么要在我实验做完了再开始讲评，早不讲啊，你只告诉实验报告我该怎么做，我做错了你早讲啊，设计的什么玩意啊，什么报告你能改八周啊？ 还有，有的老师确实何不食肉糜，点名那个叫示波器的实验和那个叫范闻达的助教，第一：给分 >>更多