中等分数，扣分是因为报告实在太长了 给分符合预期，3.7。本来我这门课也就希望刚刚优秀就行了，挺满意。 毕竟也就是一个通修课嘛，科大学生任务重，很多同学都希望唉水一水啦，唉玩一玩啦，随便搞搞。不过这门课似乎和这个就不怎么一样。我期中写了3000字报告期末11000字。所以想水水的建议别处看看啦。 总 >>更多
中规中矩的一门课，但是教材非常好！！很适合自学首先是讲课水平，听了前两节课后我觉得单纯是在念（和书一模一样的）ppt，而且很无聊。大概上一节课的进度等于自己看书半个小时的。于是之后就变成只去自习了，但是也不点名。看完教材大概题目也都会做了，作业不多，实在不回的话书后面还有贴心的提示。最重要的是：看完 >>更多
今天出分，捞了个3.3，考虑到期中期末作业都是一天rush出来的再加课上也没啥突出表现，这个分也算合理。虽然说是职业规划，但是最主要的课堂内容还是心理学的东西，会做好几次量表，评估自己的心理特质，我反而感觉这些东西最有用。有两次课不太一样，一次需要去中区做一趟机试的心理测试，一次需要坐大巴去一个校外 >>更多
怎么说呢，个人的好评在于潘爷的讲课内容吧，毕竟在妮可上了这么长时间的课，这可能是我听的最专注的一门课之一。潘爷的讲课风格就是循循善诱，感觉就是手把手教你理力升天（）当然也有一点是知识的连贯性比较强，如果上课有点走神就对后面的课会有影响，虽然潘爷每节课开头都会复习，但是上课认真听还是最重要的。另外笔记 >>更多
老师真的很好，我写了一篇采访稿，然后其他什么也没干，答题一塌糊涂，3.0的水平，结果最后出来4.0。可见采访稿才是加分利器 >>更多
写写自己因为系统故障这门课挂科的奇葩遭遇和申诉流程，也希望帮助到慕课因为系统故障挂掉的同学。 某天这门课出分了，发现我挂了，心里一阵卧槽，明明我是个上了课做了题考了试听了线上课（原本的线下课）的社会主义好青年。上学习通一查，修读记录全无了。心情肯定是烂，没有证据也没法申诉（会有的，见下文），而且我有 >>更多
老师初见觉得是不苟言笑的老教授，没想到还挺幽默，课堂纪律也不是很严，碰到迟到的都是一笑而过，只有他自己认为重要的事情（比如别的同学演讲时绝对要安静，文章里逗号后面要加空格等）是会比较严厉地维护的。上课听懂老师的要求需要听力。听不懂或者没有完全听懂作业要求是啥的，一定要问同学，而且要问多个同学，因为同 >>更多
基本情况楼上讲的很好了，期末考试建议不要选布鲁斯（因为舞伴只能选布鲁斯，喜提3.3），因为节奏比较慢，老师的要求可能会更高，成绩可能比较低。探戈和华尔兹节奏快。老师说华尔兹难度是最大的，可能标准是最低的。跳完当场出成绩，一般是两点给分3.3/优秀。考试要拿高分在于1.和舞伴的默契程度，毕竟是双人舞2 >>更多