快毕业了，统一评课。这门课我是19年上的，总体不推荐。 给1分不是因为课真的这么烂，只是来拉低一点分。因为实在到不了八分的水平。 第一，这门课每年都能搞出点事情来，搞得三分之一的人很高兴，三分之二的人很不愉快。第二，老师太右了。常年待在教育系统内，并不知道天下变成了什么样子（与之相反的，某运筹学老师 >>更多

快毕业了，统一评课。这门课我是19年上的，总体推荐。 第一，老师讲得很烂（但是一年之后，老师讲课已经很好了。别问我怎么知道的-_-）第二，老师人非常好，做人很练达。第三，老师知道学生是怎么一回事，你爱来就来，不来拉倒（第一节课说清楚了），盈亏自负。不像某运筹学课堂。第四，我看到好像大家对手写代码意见 >>更多

快毕业了，统一评课。这门课我是19年上的，总体不推荐。 但是必修，没得选。 大家说的差不多了，我就补充一点：千万不要学得太深。考试都白送，我花了太多时间在这门课上面，考虑了很多要命的问题，结果考试考了一大堆基本问题和基本算法，根本没有涉及到任何一个需要动脑子的证明。然后我因为作业很难而错误地认为考试 >>更多

快毕业了，统一评课。这门课我是19年上的，总体推荐。 必修课，没什么选择余地。叫你学你学就是了。老师人非常好，讲课的时候也十分认真，明显是希望我们学会。但是学不会或者没有学会的欲望也没办法。这门课教会了二十岁的我考前突击。 没太多印象了。祝大家好运。 总体推荐。 >>更多

快毕业了，统一评课。这门课我是19年上的，总体推荐。老师做人没问题，讲课一般吧，不好不坏。总体来讲中规中矩，几年过去了，对他也没太多印象。 既然没太多印象，那应该没什么坏的？ 就是记得考试考了很多PPT上的东西。建议大家别像我一样，学个c还跑去做千题解，最后考PPT，照样爆炸。没必要。 总体推荐。 >>更多

快毕业了，统一评课。这门课我是19年上的，总体不推荐。 给10分单纯是为了拉一下分。这门课真不值得十分。总体不推荐是因为这门课实属拉跨，而且有很多很离谱的课业任务。缺点我就不再说了，一门课将近一百条评论，真是少见。 优点：这门课可以让大家一瞥shehui之怪现象。我在科大见过很多老师，根本不知世事， >>更多

快毕业了，统一评课。这门课我是19年上的，总体推荐。 数学课就那样，大家各显神通吧，老师讲的怎么样不是很重要。给分公平。反正优秀率给满，按排名给分。 别的记不起来了。反正老师做人没有问题。总体推荐、 >>更多

快毕业了，统一评课。这门课我是19年上的，总体不推荐。但是必修，必须要上。至于转院学生，xx学院根本不给你办缓修，我甚至怀疑是不是转院的给分全都不高（主观臆测，但是我没问到一个转院的上了4。我们当年这门课应该是不限制优秀率的，只要你来上课签到，全部白送。）课程内容就是做一些毫无意义的事情，然后浪费你 >>更多

快毕业了，统一评课。这门课我是19年上的，总体推荐。 第一，柴老师做人绝对没问题，虽然偏左，但是完全可以接受。第二，给分十分公平。你也别说你这个行那个不行了，反正考试考十几项，如果你自认为能拿高分，你总有几项行的吧？第三，课业安排合理，因人而异。你行你就做，要是身体素质确实有待提高，柴老师绝对不逼你 >>更多

快毕业了，统一评课。这门课我是18年上的，总体不推荐。给十分是因为这个分太虚低了，老师也没这么不堪。别人说的我都看了一遍，没什么不对的，打个八折就差不多。就说一点他们没提的优点：老师做人没有什么大问题。 不过给分什么的确实没劲。我一千米3分钟也是b+。能换就换吧。话说回来，大一上估计也没太多人知道评 >>更多