老师语气很温柔，在课间会放经典英文老歌放松一下。成绩主要看随堂写的作文和最后的卷面成绩（其他课堂也应该都是这样）。会布置作业，不过在布置的时候会顺便在ppt上给出答案，课上最后几分钟拍照做完自己对。下一节课上课前老师可能会在教室转悠，顺便检查作业完成情况。抄答案敷衍的还是认真做的，老师心里都有数，有 >>更多

作为1学分的课作业巨多，一楼已经说得挺清楚了。补充一下7月28日，又布置了作业。还有那个令人迷惑的问卷，要求必须填写，还实名，尽量用英文。这问卷堪比一次小测了，展示一下最后三题反正就是到处夸这堂课有多好。 >>更多

mooc知识点很多，但线上的题目很容易搞到答案，大作业查查资料也很好做，线下期末考试有一定难度，需要记一些东西。给分感觉挺好。 >>更多

可以说是很硬的一门课了，花费了大量的时间精力，不过也收获了许多。 童伟华老师的课堂和刘利刚老师的课堂是有很大区别的，童伟华老师更多的时候侧重于编程技能的学习，会先从C++基本知识开始，然后是基于Windows API的窗口程序，然后是Qt，接着是OpenGL兼容模式，接下来是做一个基于Qt的Open >>更多

评论里有的老哥说这课是水课，为啥我一点感觉都没有啊？感觉是还是一门内容比较硬的数学课吧。虽然比泛函什么的容易一点，但是怎么着也有复分析难度吧？也许是老师最近几年提升了难度？ 预修课程：数分、线代、实分析、泛函（没学过实分析泛函还是不建议选，毕竟有的作业会用到一些相关的东西） 这门课内容非常丰富了，主 >>更多

大卫加西亚，听着像西班牙人的名字 >>更多

中规中矩的一门课，老师讲得不赖，但对我来说也不算引人入胜。难度上，只考虑本课程的作业的话，对预修过C语言的同学来说，学习这门课程如同砍瓜切菜。大作业是用javafx动态展示一个原理。老师展示了以前同学的代码，很多都是诸如粒子在势场中的运动、随机游走等数学、物理过程（当然，也有一些有趣的作品，比如计科 >>更多

我已经不想吐槽为什么完全没学过相关内容的同学要做这种毫无意义的实验了。如果这门课跟别的课一样正常上课，我是一定不会对这门课有这么大的怨气的，事实上经过两个学期大雾后对于做这种完全没啥用的实验我都已经习以为常了。问题是，为什么要暑假开课？？为什么教务处能做出如此魔幻的操作？？是觉得大家暑假都是天天在家 >>更多

个人情感上，自己是很不愿意给曹老师打低分的，正如我不愿意给朱界杰打低分。因为曹老师人很好，很负责，讲课卖力，给分好，上课也看得出来，准备很多东西，生怕我们吃不够。 但是我只能给他这个课最多五分，因为他太理性——总是想把一个理论的数学形式讲得很漂亮，富于理性的美感，好像这些东西在足够的数学理论里就会自 >>更多

因为疫情这门课搬到暑假线上做了。 课上有很大一部分人都没学过数电（本人地空，没学过数电，数理逻辑也没学），我不知道为什么要安排那么多数电实验。模电的部分，一周两个实验，做实验带写报告一般三四个小时就完事了。到了后面数电的部分，理论知识为零，只看网课、看讲义就能掌握数电的知识吗？数电实验很多时候我都不 >>更多