比起隔壁崔老师个人是比较喜欢方晶老师的 上课跟着老师练习会很有用 多点上课发言确实可以锻炼自己老师有1..严肃，不是经常夸人的口语老师2333ps.期末口语考试都是学过的话题，考前花十几分钟背个句子肯定有用 >>更多

由于个人对大学语文有较大兴趣，在大一下选修张老师的课程，期末交一篇个人作文，给分4.0， 算是中规中矩吧。一周只有一节的公选课，注定只能让老师每周讲一篇文章，主要以古代散文、诗歌为主，最后几周讲唐代律师和宋词的牌律，通俗易懂，个人感觉收获较大，其余的几篇古文算是丰富眼界、陶冶情操之用。基本上选这门课 >>更多

无需多言，建议不要把高量拖到大三下导致不得不选他的课。 >>更多

利益相关(95)。 上课累计发言十几次(当然除了发言以外的时间基本划水)，再填了两次问卷。期末考允许使用手机，就一道题（还是课堂上提过并详细讨论过的）虽然自己觉得写的不行，最后总评意外不错。 上课方式以讲PPT以及提问讨论为主，纪录片这个学期就放了两次。每节课问题很多，简单居多，不用担心，没有发言机 >>更多

赵瑾老师上课用的ppt，内容基本都可以在黄昆的《固体物理学》里面找到，作业大多都是黄昆书和阎守胜书上的习题，由于我们这届助教在作业给分上比较严格，拿满分比较困难，所以建议认真做作业，认真对答案。 赵老师上课语气十分平淡，让我感觉没有听进去的欲望，所以第二周之后翘了大部分课，这样是非常不好的。首先固体 >>更多

限于课时，这门课讲解并不深入，个人认为杨老师讲的关于科大例子太多，而且往往并不相关，浪费时间，好多社会心理学重要内容没有讲。感兴趣的同学可以在图书馆找些外文教材阅读，还是挺有意思的一门课。给分我觉得一般。杨老师打分很客观，不会调分，一分努力一分收获，你课堂上不积极表现，作业不好好准备，怎么可能有高分 >>更多

非常感谢几位仪器分析的老师，课程结束好久，夏季学期都开始了，几位老师还在催促部分学生抓紧时间提交实验报告，我7月5日中午还在疯狂补火焰原子化测自来水钙含量的实验报告：）,李维维老师也没有生气，对我很宽容。但是，我强烈建议这门课放在大三秋季学期和《分析化学II》同时进行，理论实验相互促进。两门课也可以 >>更多

马老师很认真地讲解了化学生物学的一些前沿进展和技术，最后大作业也形式新颖，为老师不采用闭卷笔试点赞，这门课对于英才班学生接近通识课，闭卷实在没有必要。 >>更多

课程内容全部是配合物有关，建议这门课拆分成以下几部分1.配合物结构基础，包括命名、异构、价键理论、晶体场理论，大一下“无机化学”已经学过，不必再讲；2.配位场理论涉及群论，建议归入大三下“量子化学”，大二学生直接上手配位场，云里雾里，也不过瘾；3.配合物合成方法，包括氧化还原法、取代反应、加成反应等 >>更多

用40个学时上固体物理，本来就走马观花，不可能原汁原味学到固体物理的精髓。这门课是英才班H课程，不限优秀率，欢迎非材料物理、化学物理方向的学生选修，给分非常好。对于有机、化生、高分子方向的学生，固体物理知识与专业关联不大，但是研究固物的很多仪器手段和思想方法仍然在这些领域有着较大的应用。本科生还是不 >>更多