楼上说这门课努力就能拿4.3,反正我周围选这门课的同学只有一个人拿了4.3。老师给分并不差,4.0和3.7居多,但是我觉得自己很努力了,没拿到满分还是有点遗憾。主要问题在于复习之前说明了的考试范围和实际不符。考试中有几道题非常偏门,一看就是用来拉开分数的,而且这些题的范围当时明确了说不考。本来可以拿 >>更多
老师常年在美国生活,英语水平比我的英语老师都好,上他的课绝对对学英语有很大帮助。但是这同样也是问题,英语不算很好的我听得一头雾水,能听懂大致意思就不错了(很多时候完全听不懂),更别说很专业的化学知识了。这门普化不是常振旗老师的那种传统意义上的水课,它真的非常难,老师是按照美国化学专业的授课来教的,对 >>更多
课程比其他班要难一些,甚至感觉比数学分析(B)难。老师是搞竞赛的大神,喜欢讲一些考验思维的难题。不拖堂是不可能的,这一辈子都不可能的。期中考了94,膨胀了,期末就63分。但是最后总评给了85,很满意。我们的优秀率甚至超出了学校给定的标准,然后老师拒绝下调分数,和校方争了好几天才出分。 >>更多
老师上课很棒,认真负责,基本全是板书,偶尔会用ppt做一点拓展和科普。讲课内容是很多主流教材的结合,但是主要参照的还是梁昆淼的书,还顺便指出了不少秦敢老师书上的错误。讲课顺序和作业主要是以秦敢老师的书为准的。然而,李老师涉及矢量运算的时候特别喜欢用分量的求和形式,一大堆δ和ε,还有很多下标ijkml >>更多
胡老师的高等概率论用的教材是缪柏其老师的概率论教程,实际上老师上课会有自己的专门的讲稿。讲课一直都是板书,课程细致入微。因为上课的同学有一些没有学过实变函数,所以在课程的前几周老师也会补充一些实变函数的基本知识,课程整体不会算太难,即使是基本的知识点老师都反复讲解。 作业老师是发邮件到每个人的邮箱, >>更多
整体来说是这是一门很有内容的计算机学院方向课,但是并不适合每个人。首先是对“这是一门水课”的辟谣。这个说法很可能是数年前的,就我个人体验和与之前一些学长的交流来看,计算机学院的课程越来越多的都从“水课”变成了不水的课,这对于很多有志于锻炼自己能力,想学习到更多知识的同学不是坏事,对于那些混吃等死的同 >>更多
这绝对是我这学期收获最多的一门课。 老师一开始讲了一些统计的专题内容比如u统计量统计泛函经验似然之类。 然后后面画风一转开始讲密度估计非参回归半参模型,课程覆盖量大概是数理统计的5倍。老师在讲u统计量的时候用的是berkely的slides,一节课讲掉他们3节课的内容。。 考试很简单,认真听课就会, >>更多