上学期在Yolanda班上，这学期时间冲突，抽到了许老师班上。许老师人确实不错，对同学很温柔，也是一位实施鼓励型教育的老师，但是感觉课堂并不符合期待。上来先四个同学pre一节课，pre完了后老师开始上课，可是我总是不太明白老师讲课的时候到底在讲什么，没什么逻辑，而且大部分时候是老师在输出，小组合作、 >>more
张老师人非常好，可以说是天使了 。讲课逻辑清晰，进度安排合理，每次周二上完课后就会把一周的作业布置下来，规划和执行都很好。而且老师比较注重梳理框架，每次讲一个新知识点先说明为什么要引入这个，比只有埋头写定义定理证明的数学课更容易懂。最让人感动的是张老师愿意在课上带着做例题，留时间让我们算，自己再示范 >>more
又到了为喜欢的老师冲锋陷阵的时候了。上学期就很喜欢斯骏老师，于是这学期义无反顾地又选了老师的课。老师温和耐心，上课认真，在课堂之外还经常在课程群中为我们提供各种英语文化知识，比如史密斯学报的封面故事等等。这学期老师的写作教学主要集中在写introductory paragraph上，介绍了anecd >>more
刘老师本人是比较风趣的，常常会开一些玩笑来活跃气氛，有人谓之“烂梗”，我则以为还好，比如老师自述曾经痴迷“启动”和为写论文放弃原神的故事，确实拉近了与同学的距离。不过可能德法这门课本身比较枯燥，所以课堂还是难免显得无聊。（后来快期末了紧急看课本，才发现课本写得其实很好，逻辑清晰又满含正能量，虽然平时 >>more
这四分严格说并不是给孙老师的。本学期的课是与曾妮老师的班合上的，平时完全是曾老师在带，一个学期也没有听过孙老师讲几句话。算消极怠工吗？给分是真的不好。也许仰卧起坐和十二分钟跑占比较大吧，本人虽然都没有满分，但也算过得去，不是很明白怎么一个体育课还能给到3.0。期末考舞蹈的时候老师几乎没有看我们，甚至 >>more
唐老师的课框架清楚，上课风格也是幽默风趣的，课堂互动很好，氛围十分融洽。进度安排得很妥善，虽然是基础班，但是进度一度比普通班快，最终甚至讲完了链表还能剩下一节习题课（在其他班讲不完课本的情况下）。这也导致了第二次机考对指针与链表大考特考，我是招架不住，最后都没几个通过编译……老师人也很好，不仅教授我 >>more
老师人美心善，上课各种小游戏超级有趣，而且积极参与也可以打勾加平时表现分，本i人在此学期居然还拿到了最多的勾~口语测试本来准备了很多天非常紧张，但是到了上面又奇迹般输出了很多，老师暖心夸奖我是全场最佳O(∩_∩)O~，说我英语基础是极好的，以后要更自信。我就说鼓励式教育是极好的吧！最后听力考试感觉还 >>more